O que tem em escola de MT e outras 3 do Brasil entre as melhores do mundo
03/08/2026
(Foto: Reprodução) Fachada do Centro de Educação Infantil (CEI) Rosa Mutran Maluf.
Reprodução
Projetos inovadores com impacto social e soluções voltadas às necessidades das comunidades onde estão inseridas foram o que colocaram quatro escolas brasileiras entre as finalistas do World's Best School Prizes 2026. Em Cuiabá, está o Centro de Educação Infantil (CEI) Rosa Mutran Maluf, finalista na categoria Inovação. O resultado dessa premiação será divulgado em novembro desse ano.
Ao g1, Gustavo Bicho, diretor regional de Operações da Inspira Rede de Educadores, disse que esse tipo de reconhecimento reflete uma mudança na forma como a educação vem sendo avaliada internacionalmente.
"A educação mundial passou a olhar para escolas capazes de gerar impacto real em suas comunidades. Não basta apresentar bons indicadores acadêmicos. É preciso demonstrar como a aprendizagem transforma a vida dos estudantes, respeita o contexto local e prepara crianças e jovens para um mundo cada vez mais complexo", afirma.
Também representam o Brasil a Escola Baniwa Koripako-Kalipana, de São Gabriel da Cachoeira (AM), indicada na categoria Ação Ambiental, o Ginásio Educacional Tecnológico (GET) IV Centenário, do Rio de Janeiro (RJ), e o Centro Educacional Primeiro Mundo, de Canaã dos Carajás (PA), ambos finalistas na categoria Superação de Adversidades.
Mais do que o desempenho acadêmico, o prêmio avalia iniciativas capazes de gerar mudanças concretas na vida dos estudantes e das comunidades, considerando critérios como inovação pedagógica, inclusão, participação da comunidade escolar e desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
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De acordo com o especialista, escolas que conquistam projeção internacional costumam investir em práticas que colocam o estudante como protagonista da aprendizagem, acompanham o desenvolvimento de forma individualizada e estimulam competências como autonomia, pensamento crítico e resolução de problemas.
"Hoje, inovação na educação significa criar experiências de aprendizagem relevantes, utilizar dados para apoiar decisões pedagógicas e construir ambientes onde os alunos desenvolvam autonomia, pensamento crítico e capacidade de resolver problemas", explica.
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Outro fator que tem chamado a atenção das premiações internacionais é a capacidade das escolas brasileiras de adaptar boas práticas educacionais à realidade de cada região, respeitando características culturais, sociais e econômicas.
Para Bicho, a identidade local deixou de ser um obstáculo e passou a ser um diferencial.
"Cada vez mais vemos iniciativas brasileiras sendo reconhecidas justamente porque conseguem aliar excelência acadêmica às demandas específicas de suas comunidades. A identidade local deixou de ser uma barreira e passou a ser um diferencial competitivo."
Metodologia colocou escola de Cuiabá entre as finalistas
No caso do CEI Rosa Mutran Maluf, o reconhecimento veio pela metodologia Criancice, desenvolvida pela própria instituição.
A proposta muda a dinâmica tradicional das aulas ao colocar as crianças no centro do processo de aprendizagem. Em vez de permanecerem em uma única sala durante todo o período, os alunos participam diariamente de um rodízio por ambientes temáticos voltados para literatura, artes, ciências, tecnologia, música e desenvolvimento psicomotor.
Segundo a coordenação pedagógica da escola, a metodologia foi construída a partir da escuta das crianças, do diálogo com as famílias e da participação da comunidade, buscando tornar o aprendizado mais significativo desde a primeira infância.
Reconhecimento mostra evolução da educação brasileira
Para Gustavo Bicho, a presença cada vez maior de escolas brasileiras em premiações internacionais demonstra que o país tem avançado em áreas como gestão escolar, inovação pedagógica e impacto social.
Segundo ele, experiências que conseguem combinar qualidade no ensino, desenvolvimento integral dos estudantes e conexão com a realidade local têm despertado o interesse de avaliadores em diferentes partes do mundo.
"Estar entre os melhores do mundo reflete um compromisso permanente com a melhoria da educação. O reconhecimento mostra que é possível unir excelência acadêmica, identidade cultural e transformação social, valorizando as características de cada comunidade", conclui.
Gustavo Bicho, Diretor Regional de Operações da Inspira Rede de Educadores
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